Diario de aprendizaje

En este post, os dejo las reseñas de mis dos recomendaciones, espero las disfrutéis: El pez número 14 (The Perks of Being a Wallflower) de Jennifer L. Holm Imagen: http://librosjuveniles.blogspot.com.es Tipo de recurso : Libro, publicado en 2017, editorial Salamandra, Colección Libros Juveniles Blue. Juvenil a partir de 11 años (1º y 2º de ESO). Novela. Enlace al recurso : Aquí. ¿Por qué? : A través de esta novela, la autora demuestra que no hay nada a lo que temer en la vida, sólo hay que comprenderlo. En la lectura se mezclan de forma atractiva, ingeniosa e inteligente la vida y la muerte, la juventud y la vejez, el amor y el humor, junto a un paseo por los personajes del mundo de la ciencia (Einstein, Curie, Newton, Salk, Pasteur...), así como por los peligros y ventajas de la investigación científica. Se incluye una Guía de Lectura para trabajar la historia con más profundidad. Con humor, una prosa ágil y la contagiosa curiosidad de la protagonista, nos

¡Hola compañeros! Imagen de creación propia El cuestionario me ha servido para reflexionar en algunos puntos importantes que no tenemos en cuenta en nuestra biblioteca, o que tenemos un poco olvidados. Realmente, el cuestionario es una invitación a la reflexión, a lo que no hacemos mal del todo, a lo que hacemos bien y a lo que tenemos que mejorar en nuestra biblioteca. Entre los puntos a mejorar , tenemos: No hay una zona para la creación o la experimentación. Hay abundantes obras de consulta y referencia, pero podría haber más y algunas de ellas están desactualizadas. No existe material para todas las áreas curriculares. Hay desequilibrio entre los fondos de ficción y los de información, hay bastante más de ficción. En ocasiones la colección es insuficiente para satisfacer todas las necesidades. El horario de apertura de la biblioteca es únicamente el recreo, por lo que, el alumnado, sólo puede leer o estudiar libremente en ella, en ese periodo de tiempo . En